PENDAFTARAN
Fakultas Ilmu Kesehatan

Pendidikan Jasmani, Kesehatan & Rekreasi

Menyelenggarakan pendidikan jasmani secara holistik berbasis project-based learning dan praktik nyata untuk membentuk kompetensi yang aplikatif.

Akreditasi: Baik Sekali
No. SK Akreditasi: 2536/SK/LAMDIK/Ak/S/XII/2025
Gelar Lulusan: S.Pd (Sarjana Pendidikan)

Tentang PJKR UKSW

Visi Keilmuan

Menjadi Program Studi Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi yang unggul dan berdaya saing di tingkat Nasional dan Universitas Kristen di Asia dengan menghasilkan lulusan yang berdaya cipta, inovatif, dan adaptif

Program Studi PJKR memiliki keunggulan dalam tingginya penyerapan lulusan, bahkan banyak mahasiswa direkrut sebelum lulus setelah menjalani magang. Kurikulum berbasis praktik lebih dari 50% memastikan kesiapan keterampilan aplikatif di dunia kerja. Didukung jejaring kerja sama dengan institusi pendidikan maupun industri serta budaya riset yang kuat, PJKR membuka peluang kolaborasi sekaligus berkontribusi pada pengembangan ilmu pendidikan jasmani dan olahraga.

Misi

  1. Menyelenggarakan PENDIDIKAN dan PENGAJARAN yang berkualitas untuk menghasilkan Sarjana Pendidikan Jasmani, Kesehatan, dan Rekreasi yang kompeten dan profesional.
  2. Menyelenggarakan PENELITIAN yang memberi dampak bagi pengembangan ilmu dan teknologi di bidang pendidikan jasmani, olahraga, dan kesehatan.
  3. Menyelenggarakan PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT di bidang pendidikan jasmani, olahraga, dan kesehatan yang mampu berkontribusi pada peningkatan kesejahteraan masyarakat.
  4. Membentuk dan mengembangkan civitas akademika yang bersifat kompeten, adaptif, dan kreatif inovatif.
  5. Menyelenggarakan tata kelola Program Studi yang transparan dan akuntabel dengan berpegang pada nilai-nilai Kristiani.

Profil Lulusan

Lulusan PJKR dipersiapkan menjadi profesional kompeten sebagai pendidik maupun wirausahawan di bidang olahraga, kesehatan, dan rekreasi. Mereka dibekali kemampuan berpikir kritis, komunikasi, dan kerja sama, serta mampu mengembangkan pembelajaran inovatif berbasis aktivitas fisik maupun merancang usaha di bidang terkait. Dengan landasan ilmu dan profesionalisme yang kuat, lulusan siap berkontribusi dalam dunia kerja dan peningkatan kualitas hidup masyarakat.

Tujuan Pendidikan

Tujuan pendidikan Program Studi Pendidikan Jasmani, Kesehatan, dan Rekreasi adalah menghasilkan lulusan yang mampu mengambil keputusan secara tepat serta menunjukkan tanggung jawab profesional dalam pelaksanaan tugas baik secara individu maupun dalam kelompok. Program ini juga dirancang untuk membekali mahasiswa dengan pengetahuan dan keterampilan yang mendalam serta relevan, didukung oleh penguasaan teknologi informasi dan komunikasi dalam bidang kewirausahaan serta pendidikan jasmani, kesehatan, dan rekreasi. Selain itu, program ini menanamkan pola pikir dan semangat pembelajaran sepanjang hayat, sehingga lulusan tidak hanya adaptif terhadap perkembangan zaman, tetapi juga memiliki komitmen yang tinggi terhadap pengembangan diri secara berkelanjutan dalam bidang keolahragaan dan kewirausahaan.

Kepala Program Studi

Cahyo Wibowo, M.Pd., AIFO-P

Pengembangan diri

Mahasiswa memiliki kesempatan luas untuk mengembangkan bakat dan minat melalui berbagai kegiatan, baik di dalam maupun di luar kampus. Beragam program dan aktivitas tersedia untuk mendukung pengembangan kompetensi non-akademik serta pengalaman organisasi dan profesional. Informasi lengkap mengenai kegiatan dan peluang dapat diakses melalui halaman kemahasiswaan.

Kemahasiswaan
Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL)
  1. Memiliki kepekaan dan kepedulian terhadap kehidupan masyarakat dan lingkungan berdasarkan penghargaan terhadap keanekaragaman budaya, agama, dan pandangan orang lain.
  2. Menunjukkan profesionalisme di bidang keahliannya dengan menjunjung tinggi nilai, norma dan etika akademik.
  3. Mampu berpikir logis, kritis, sistematis, kreatif dan inovatif dalam pengembangan dan implementasi Iptek.
  4. Mampu mengelola relasi intrapersonal dan interpersonal untuk menjadi pemimpin yang berdaya cipta.
  5. Menguasai konsep dan prinsip pedagogi serta implementasinya dalam bidang Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi.
  6. Menguasai konsep dan prinsip kewirausahaan serta implementasinya dalam industri olahraga dan rekreasi.
  7. Mampu merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran yang berpusat pada siswa (SCL) yang kontekstual pada tiap jenjang satuan pendidikan berdasarkan tingkat tumbuh kembang peserta didik.
  8. Mampu merencanakan, melaksanakan dan mengevaluasi tahapan kewirausahaan pendidikan jasmani, olahraga, kesehatan dan rekreasi.
KURIKULUM

Unduh Buku Panduan Akademik <<

  • ES111 Basic English
  • ES112 Logic and Math
  • ES113 Human Development
  • ES114 Basic Life Support
  • ES115 English for Academic Purposes
  • ES116 Filsafat Ilmu
  • ES121 Psychological Development
  • ES122 Statistic
  • ES123 Research Methods
  • ES211 Introduction to Education
  • ES221 Curriculum Development
  • ES222 Teaching Learning Strategies
  • ES231 Educational Management
  • ES241 Micro Teaching
  • ES242 Physical Education Pedagogy
  • ES331 Sports Entrepreneurship
  • ES332 Sports Management
  • ES411 Basic Anatomy
  • ES412 Basic Physiology
  • ES421 Basic Kinesiology
  • ES422 Traditional Games
  • ES423 Invasive Games
  • ES424 Basic Biomechanics
  • ES425 Netting Games
  • ES431 Swimming
  • ES432 Athletics
  • ES433 Test and Measurement
  • ES434 Gymnastic
  • ES435 Self-defense
  • ES436 Adaptive Sports
  • ES541 Field Practice 1
  • ES542 Field Practice 2
  • ES721 Rules and Administration of Competition
  • ES722 Board Games
  • ES723 Coaching Science
  • ES724 Fitness & Personal Training
  • ES742 Health Promotion
  • ES743 Administration of Education
  • ES745 Sport for Older People
  • ES746 Sports Psychology
  • ES811 Dance
  • ES831 eSport
  • ES825 Sport Massage
  • ES832 Community Program Development
  • ES833 Basic Sport Nutrition
  • ES841 Outdoor Physical Activity
  • ES844 Social and Culture Issues in Sports

Skema Tugas Akhir (Tugas Talenta Unggul)

Skema tugas akhir tidak terbatas pada penelitian konvensional, tetapi juga mencakup pengembangan desain produk berorientasi HKI, penulisan buku atau modul, serta berbagai proyek inovatif lain yang disetujui program studi. Ragam skema ini memberi fleksibilitas bagi mahasiswa untuk menyesuaikan tugas akhir dengan minat, kompetensi, dan rencana kariernya. Dengan demikian, mahasiswa tidak hanya menghasilkan karya akademik, tetapi juga output aplikatif yang relevan, bernilai guna, dan berpotensi memiliki dampak nyata di dunia profesional.

Skema Penelitian

Skema penelitian merupakan bentuk tugas akhir yang paling umum di PJKR, yang dilaksanakan melalui tahapan yang sistematis dan terstruktur, dimulai dari penyusunan proposal, pengajuan uji etik, proses pengambilan data di lapangan, analisis data secara ilmiah, hingga penulisan laporan hasil penelitian yang komprehensif. Mahasiswa memiliki kesempatan untuk bergabung dalam kelompok riset yang ada di Fakultas Ilmu Kesehatan, di mana penentuan dosen pembimbing 1 dilakukan melalui rapat kelompok riset berdasarkan kesesuaian bidang keilmuan, sementara dosen pembimbing 2 ditetapkan oleh program studi guna memastikan keseimbangan supervisi akademik. Topik penelitian yang dipilih mahasiswa harus selaras dengan peta jalan penelitian pembimbing 1, sehingga setiap penelitian yang dilakukan tidak berdiri sendiri, melainkan menjadi bagian dari pengembangan keilmuan yang berkelanjutan dan terarah. Dalam pelaksanaannya, mahasiswa juga dapat diwajibkan untuk mempresentasikan proposal maupun laporan hasil penelitian di hadapan kelompok riset sebagai bagian dari proses akademik yang bertujuan memperkuat kemampuan berpikir kritis, komunikasi ilmiah, serta kualitas penelitian yang dihasilkan.

Skema Produk

Skema tugas akhir melalui pembuatan produk diperuntukkan bagi mahasiswa yang memiliki ide inovatif dan bernilai kebaruan tinggi untuk menghasilkan produk tepat guna di bidang PJKR. Mahasiswa dapat merealisasikan ide tersebut sebagai karya tugas akhir di bawah bimbingan dua dosen, dengan pembinaan khusus oleh Kelompok Riset 5, tanpa opsi memilih kelompok riset lain. Dalam prosesnya, mahasiswa diwajibkan melakukan presentasi pada tahap proposal proyek serta saat produk telah selesai sebagai bentuk evaluasi dan penguatan kualitas hasil karya.

Skema Buku / Modul

Skema tugas akhir melalui penulisan buku atau modul merupakan bentuk kolaborasi akademik di mana mahasiswa terlibat dalam proyek yang sedang dikerjakan dosen untuk menghasilkan bahan ajar yang berkualitas. Skema ini hanya dibuka apabila terdapat dosen yang memiliki proyek penulisan buku atau modul dan membuka kesempatan bagi mahasiswa untuk berkontribusi. Oleh karena itu, mahasiswa perlu terlebih dahulu berkonsultasi dengan kepala program studi untuk mengetahui ketersediaan proyek yang dapat diikuti.

Dosen

Cahyo Wibowo

Ecopedagogy, Motor Learning

Assistant Professor (NIDN:0609069101)

Kukuh P. Putra

Physiological Adaptation

Assistant Professor (NIDN:0609019002)

Dennys C. Dese

Sports Event Management

Assistant Professor (NIDN:0624129101)

Priska L.S. Pulungan

Educational Management

Lecturer (NIDN:0624068802)

Angkit Kinasih

Human Movements

Lecturer (NIDN:0620058701)

Sanfia T. Messakh

Physical Literacy & Cognitive

Lecturer (NIDN:0625078302)